第一百六十八节 激辩（上）（2 / 2）

不等刘大霖说话陈子壮开口了：“生金兄果真不问世事久矣。澳洲人自澳洲来自称先宋后裔。虽处蛮荒未忘根本亦有诗书经史。其学也以识字为先而后教术数之学此乃澳洲秘术根本待其稍长则教之以诸杂学曰物理曰化学曰工程曰农技子书经史反成别种稍稍涉猎而已。学子毕业后则为农为工为兵各有所处。用为干部之前必有真澳洲人教之名为培训而后制度井然规矩森严方能如臂使指也。”刘大霖有些诧异没想到陈子壮对元老院的了解并不浅道：“集生所言不差国朝与明朝官制不同之处在于官吏一体所谓勐将发于行伍台阁起于州县凡官都是从小吏做起。自古以来皇权不下乡流官为政一方不过数年基层事务皆为本地胥吏把持胥吏既无升迁之望又不食皇粮乃借势谋私以至于横行乡里为祸一方。明朝乱局胥吏有一功也。一旦官吏一体吏可为官其为前程计必有所收敛。

陈子壮不为刘大霖的道理所动却道：“依我之见澳洲人选拔人才之法并无甚高明之处无非国子监铨选之道乃我朝已有之成法。”

又望了望姚钿和赵恂如道：“生金兄曾任吏部文选清吏司主事之职掌考文职之品级、开列、考授、拣选、升调之事侯圣兄亦是吏部出身当知大明官吏任选途径嬗变之事。”

姚钿捋着胡须点了点头“不错集生明察秋毫。我朝太祖立国之初设国子监网罗天下人才监生分官生、勋戚、民生。官生、勋戚乃皇族高官子弟民生为会试落第举人入监者、地方官学岁贡入监之贡生。生员资格、坐监年限、日程安排乃至历事制度俱有详规。国子监设专业教员、管教控制监生学业与生活监生请假、休学俱须圣上特许。国子监分六堂六堂又分三等初等生员凡通《四书》未通经者居正义、崇志、广业三堂。修业一年半以上、文理条畅者升修道、诚心二堂。又修业一年半经史兼通、文理俱优者乃升率性堂。升至率性乃积分。其法孟月试本经义一道仲月试论一道诏、诰、表、内科一道季月试经史一道判语二条。每试文理俱优者与一分理优文劣者与半分纰缪者无分。岁内积八分者为及格与出身。不及者仍坐堂肄业。”

“不错术数、天文、水利等杂学俱为国子监所授之学”赵恂如接话道“我以为历事制度确为实用之法。监生肄业之后须拨出诸司衙门历练政事历事一二载考勤合格选吏部听选任官。此一制度在洪武、永乐朝执行严格为朝廷选拔诸多人才。宣德之后科举日盛国子监铨选渐废。然工部、户部诸司低品官员至今仍须由国子监拨出之生员担任处理具体事务乃是进士官对具体事务不甚了了之由。”

刘大霖道：“明知有良法而不能用取败之道也。”

姚钿道：“如今监生素质低下乃人所共知之事。且国子监所授杂学颇多监生不能尽知孔子微言大义如何能授予高官？”

刘大霖澹然一笑道：“微言大义可当饭否？能退敌否？”

“当今圣天子勤奋聪敏只是为奸佞蒙蔽若能振奋决心、变法图强大明仍有中兴之望。”陈子壮道显然曾获崇祯皇帝赠送鲥鱼、差一点入阁的他对崇祯还抱有很高的期望。

“这恐怕是集生一厢情愿了”刘大霖道“国子监衰败之根源岂在宣德、成化？乃种于洪武二十六年明太祖定学官考课法不用岁贡而改用科举人数考核教官。如此一来教官必然令最优生员参加科举以完成考核任务官学教育即转向科举。景泰、成化年间朝廷缺饷乃开纳监之口儒生缴纳定额之钱粮、马匹即可入监纳粟监生只为借国子监入仕如何保证监生素质？此一时之秕政遂循之二百年。

“洪武二十九年六堂学子已难分高下升堂积分法形同虚设监生坐等拨历侯圣所言历事制度因无积分考核早已成为论资排辈之法。监生多为乡试、会试落第者年久历事虚度岁月人老力疲入仕后难出政绩官员铨选升迁之时何以超越进士？国子监积重难返以至于京官六部主事、中书外官知州、推官、知县由进士、举人选。州、县左贰都、布、按三司首领官由监生选。景泰年间马升等非进士官被逐出翰林院授云南、福建地方官从此形成非进士不入翰林非翰林不入内阁南北部、院卿贰亦非进士不用之惯例。诸位皆为进士出身可愿监生同入翰林？”

所谓屁股决定脑袋终究没有人站出来厚着脸皮说一个“愿意”。

见气氛不太和谐还是何吾驺出来圆场笑道：“哈哈哈我以为都是半截入土的人了没想到还跟年轻人一样心气盛看来都是老当益壮啊。既然还有一腔热血不如请孟良讲讲澳洲兵制我等所知仅限于传闻任谁自诩精通澳情亦不如孟良呐。”